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Just presented, yesterday the 14th of September, at EC-TEL conf. (in Lyon), a study aiming at investigating which cues teachers detect and process from their students during instruction. This information capturing process depends on teachers’ sensitivity, or awareness, to students’ needs, which has been recognized…

J’ai participé hier, jeudi 16 juin, au jury de thèse de doctorat de Céline Lepareur, LSE, qui a étudié les modalités et stratégies d’évaluation formative des enseignants, et la manière dont elles peuvent influer sur les processus d’autorégulation des élèves, dans des séances d’enseignement scientifique…

L’objectif général de cette recherche, réalisée en collaboration avec Olivier Cosnefroy et Cécile Nurra, est de mieux comprendre l’évolution de la motivation des élèves en début de scolarité obligatoire (cours préparatoire) tout en interrogeant les facteurs sur lesquels il est possible d’intervenir afin d’influencer le…

Un article récent de Perkins et al. (2016) met en évidence l’augmentation récente de revues de type “open access” (en accès libre et gratuit, ou ouvert). Cette augmentation se constate dans tous les domaines, et notamment dans celui des technologies éducatives : les auteurs estiment…

J’ai présenté ce jour, le 5 avril 2016, à un séminaire de mon laboratoire un ensemble de ressources permettant à tout chercheur d’utiliser les outils informatisés les plus appropriés aux différentes étapes de sa recherche. Certains principes de productivité académique sont ensuite détaillés et commentés,…